El
idioma hablado por la mayoría de los hispanoamericanos es el castellano,
llamado así por haber sido usado primeramente en Castilla la Vieja y haberse
difundido por toda España. También se le es llamado lengua española por ser el
idioma oficial de España y a su vez difundido en Hispanoamérica a partir de la
colonización española.
El castellano pertenece al grupo de
lenguas romances, por haberse derivado de la lengua hablada en roma, el latín.
La ingente obra de los descubrimientos y colonizadores dio al castellano una
extraordinaria obra de expansión, y hoy hablan la lengua española casi 250
millones de personas, en zonas de todos los continentes, que ocupan un área de
20 millones de kms2. Es, con el inglés, el idioma más hablado; en él también,
se ha incluido palabras y estructuras de otras lenguas, por tal motivo se ha
dicho que el español es uno de los idiomas más complejos en cuestión al
aprendizaje de su norma y su gramática, de allí que se derive diversos
problemas en la enseñanza del mismo. 
Venezuela, por pertenecer a
Hispanoamérica, es uno de los países que tiene como lengua oficial el español,
el cual se ha tratado de forma indispensable en el sistema educativo del país.
Motivo por el cual, al niño desde sus niveles escolares se le instruye acerca
de éste, a través de materias como lenguaje o castellano; hoy en día, integrado
en un área llamada “lenguaje, comunicación y cultura”, Con
esta área se aspira que los niños y niñas desarrollen potencialidades que le
permitan, como seres sociales y culturales, promover variadas y auténticas
experiencias comunicativas, participativas donde expresen y comprendan mensajes, logrando una comunicación
efectiva al expresar sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias en
familia, escuela y comunidad, respetando la diversidad de los códigos
lingüísticos, fortaleciendo hábitos efectivos de lectura y afianzando el
proceso productivo de la lengua (hablar y escribir), con énfasis en idioma
materno (castellano e indígena) y los respectivos (escuchar y leer), partiendo
del hecho que el lenguaje está predeterminado por el contexto histórico social
y cultural, como vía para ampliar el horizonte cultural e intelectual con
conocimiento del otro. Esto según el Diseño Curricular Bolivariano.
Asimismo, los niños y las niñas
reconocerán, valorarán la cosmovisión de los pueblos y comunidades, la
identidad étnica y cultural, los valores, las costumbres y tradiciones
ancestrales para fortalecer la conciencia histórica la unidad de la nación
venezolana multiétnica y pluricultural. Es
así, que en él se trata de enseñar a desarrollar con precisión, las cuatro macro
destrezas: hablar, escuchar, leer y escribir, esto en función de la lengua
materna, en este caso el español.
Texto extraído del proyecto de servicio comunitario titulado: “PROGRAMA DIDÁCTICO PARA EL FORTALECIMIENTO DE
NUEVOS Y VERDADEROS LECTORES Y ESCRITORES” (2012)
